miércoles, 21 de octubre de 2009

PRACTICA DE ESTRUCTURAS Y USO DE LOS OPERADORES

EJERCICIO EN CLASE.
Resolver el siguiente Ejercicio, en una hoja en blanco, tamaño carta.
Tiempo: 25 minutos.



1. Dado el siguiente fragmento de pseudocódigo:
Si x <= 0
x = 1
Si no
x = x + 1
Salida (x)

¿Cuál será la salida para cada uno de los valores dados de x?
a) x = -4 b) x = 3 c) x = 0

2. Supóngase que x=-1, y=5 cuando se ejecutan las dos siguientes instrucciones. ¿Cuál será la salida?


a)
si !( ! (x<2) && (y<6) )
salida(Verdadero)
de lo contrario
salida(Falso)

b)
si ! ((x>1) ! (y>3))
salida(Verdadero)
de lo contrario
salida(Falso);

3. Tomando en consideración los siguientes problemas, UNICAMENTE realiza la tabla para identificar las variables de los problemas.:

a) Escriba un algoritmo para obtener el mayor de cinco números que será introducidos por el usuario.
b) Escriba un algoritmo para calcular la calificación de un estudiante, tomando en consideración que se necesita preguntar el promedio de prácticas realizadas, así como la calificación obtenida en el examen y su participación. La calificación será la suma del 40% del promedio de prácticas, el 50% de la calificación del examen y el 10% de la participación.
c) Escriba un algoritmo para determinar si una persona puede votar o no.
d) En cierta empresa se les paga a sus trabajadores de la siguiente forma: si el empleado es de planta, la hora trabajada se le paga a $200.00, si el empleado es administrativo, la hora trabajada se le paga a $100.00. Para calcular su pago quincenal, es necesario conocer el total de horas trabajadas.

lunes, 19 de octubre de 2009

TRABAJO EN CASA

"SI TU PIENSAS QUE ERES EXITOSO, O SI PIENSA QUE ERES FRACASADO; TIENES RAZON"


HOLA A TODOS, ESPERO HAYAN ESTADO MUY BIEN EL FIN DE SEMANA, LES DESEO FELICIDADES Y MUCHOS EXITOS.

POR FAVOR ANALIZAR EL SIGUIENTE EJERCICIO PARA QUE LO HAGAN.

EJERCICIO PARA REALIZAR EN CASA

Elaborar un programa que capture 15 números, luego que acumule en una variable los que sean múltiplos de 3 y los que no pues que los acumule en otra variable,

Luego en un ciclo que revise cuáles de los números múltiplos de 3 son pares y cuáles no, que acumule en una variable los pares y los impares en otra variable.

Debe imprimir los números que no sean múltiplos de 3

Debe imprimir cuantos números fueron múltiplos de 3

Imprimir los que son pares múltiplos de 3

Imprimir los que son múltiplos de 3 pero que no son pares

imprimir promedios en todos los acumulados